南昌普瑞颜玉娥主任科普：孩子喊眼累，先查视功能
孩子常喊眼睛累，看书、写字坚持不了太久，偶尔还说字在跳、有重影，很多家长首先想到的是近视了，或者觉得孩子在偷懒。南昌普瑞眼科医院儿童眼病与视光专科颜玉娥主任提醒，孩子喊眼累，先别急着下结论，视功能异常也可能是原因之一。
视疲劳，不只是近视的专利
眼睛要看清、看久，靠的不只是屈光正常，还有双眼的调节、集合等协调能力。当这些功能出现异常，眼睛为了维持清晰和舒适会额外用力，就容易疲劳。所以，视疲劳并不等于近视，度数正常的孩子也可能因为视功能异常而频繁喊眼累、影响学习和阅读。
视功能是什么，需要查什么
视功能包括调节功能、集合功能和双眼协调能力等多个方面。调节功能看的是眼睛在不同距离间切换对焦的能力，集合功能看的是双眼看近时协同内转的能力。医生会通过专业检查评估这些项目，判断眼累的具体原因，而不是笼统地归结为疲劳或近视。
视功能异常怎么办
视功能异常可以通过针对性的视功能训练来改善。视功能训练是一种非手术、非药物的康复方式，根据检查结果制定个性化训练方案，改善双眼调节、集合等能力。训练一般以3到6个月为一个周期，需要在专业人员指导下进行，并定期评估效果，短期很难看到明显变化，需要坚持。
可能有人会问，视功能检查和普通的视力检查有什么区别。视力检查看的是能看清多少，视功能检查看的是看得是否舒服、双眼配合得怎么样。前者判断屈光问题，后者评估调节、集合等能力，两者互为补充。孩子喊眼累时，两者一起查，才能把原因找得更清楚。
哪些孩子建议查视功能
如果孩子出现以下情况，可以在眼科检查时一并评估视功能：经常喊眼睛累、头痛；看书写字串行、跳行；看近或看远时眯眼、歪头；斜视、弱视治疗后需要巩固双眼功能；或者检查发现存在调节、集合方面的问题。早发现、早干预，能减少视功能异常对学习和生活的影响。
需要说明的是，视功能训练不是让孩子随意做几个眼部动作，而是根据检查结果设计的针对性方案，训练项目的选择、时长、频率都有讲究。家长如果自行给孩子购买网上的训练教程，可能达不到预期效果，甚至带来负担，建议在专业指导下进行。
误区澄清
误区：眼睛累就是近视加深了。正确认知：视疲劳可能与近视有关，也可能由视功能异常、用眼过度等引起，需要检查后判断。
误区：视功能训练就是玩游戏，没什么用。正确认知：视功能训练有明确的针对性和训练目标，需要在专业指导下规范进行。
误区：视功能异常不用复查，训练完就行。正确认知：训练效果需要通过复查评估，根据恢复情况调整方案，避免反复。
误区：训练几天就能见效。正确认知：视功能训练是循序渐进的过程，一般以周、月为单位观察改善，需要耐心坚持。
孩子喊眼累，不一定是偷懒，也不一定就是近视。带孩子做一次规范的眼科检查，把原因弄清楚，再决定怎么做，才是负责任的处理方式。
