视功能异常别耽误孩子成长关键期，南昌普瑞眼科提醒

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孩子能看清视力表，是不是就说明眼睛没问题？不一定。有些孩子的问题不在看得清不清，而在两只眼睛配合得好不好。南昌普瑞眼科医院儿童眼病与视光专科提醒：视功能异常容易被忽视，而它恰恰可能影响孩子读书写字的状态。

一、视功能异常有哪些表现

常见的表现包括：阅读时容易跳行、串行，看近一段时间后抬头看远一时发花，写作业一会儿就喊累，眼睛酸胀、发干，偶尔说看东西有重影，或者频繁眨眼、揉眼。这些表现往往和用眼量有关，休息之后会好一些，所以不容易引起重视。

二、为什么容易被当成不专心

孩子上课走神、写作业坐不住，家长先想到的通常是态度或者睡眠。而这类表现也可能与双眼的调节、集合、协同能力欠佳有关。普通视力检查回答的是看得清不清，查不出配合层面的问题，所以有的孩子视力表能看到1.0，看东西却依然很累。

三、为什么要抓紧关键期

视觉发育有时间窗口，儿童期是双眼协同能力发展和趋于稳定的阶段。如果长期处在配合欠佳的状态，孩子读书写字的效率和学习状态可能受影响，也可能因为用眼不适而更不愿意长时间近距离用眼。早一些发现，调整的空间就更大。

四、出现这些情况怎么办

建议做一次规范的视功能检查，评估调节、集合、双眼协同等指标，而不只是验光。检查后由专业人员判断是否需要训练，训练要按个体方案进行，并定期评估效果。如果孩子同时存在屈光不正、弱视或斜视，还需要同步处理，单靠训练解决不了全部问题。

看得清不等于看得好。孩子长期读写吃力、总喊眼睛累时，不妨从视功能上找找原因。早一点弄明白，就多一分从容。